在我国教育领域中,中等职业教育具有重要的无可替代的位置,它是我国职业技术教育和高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育的种类有很多,包括普通中等学校、职业中学教育、技工学校以及各种短期培训等,中等职业的学习力提升的作用是什么?

1、更新了教学观念

“教学做”合一,要根据学生的学习方法来确定教师的教法,学习所要做的,做所要学的。这就要求教师放弃以往不容置疑角色,允许学生提出异议,对于学生出现的错误给与正确的引导,而非直接给出所谓的权威方法。公平对待每位学生,每个学生都有他们自己的闪光点,都有自己的特色。教育不是工业制造,教育是农业,要关注每个学生的发展。教师要走学生的生活,充分了解学生,做到因材施教。

2、贴近生活,学生学习兴趣高

过去的教学,教师基本上是把知识教授给学生,我讲你听,我做你模仿着做,学生上课认真听讲,“读死书、死读书、读书死”过程了。“教学做”合一模式下,学生在做中学,在学中做,并在做的过程中发现问题,探究解决问题的方法,同时对他人的方法进行观察和质疑。对于自己做出来的作品,学生有很强的成就感,学习的兴趣就变得更加浓厚。这种兴趣能促进学生做到活学活用,摆脱死记硬背的学习过程。

学生在课上完成学案,如硬盘分区常用的类型;硬盘分区常用的格式;硬盘新建与删除分区的步骤;硬盘新建分区数量与容量规划;调整分区空间的方案。学生是课堂的主人,教学做合一,学生知道所以然,并能正确操作使用,有自己独到的见解,这些都可以通过学习力提升解决。