3月18日，BMA青少年学习力研究中心张玉梅主任受邀至北京第二十中学做《如何帮助孩子做好电子产品管理》 专题讲座。
随着信息化快速发展，如今电子产品手机、电脑等已成为人们的生活必需品。2022年《中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截止到2022年6月，我国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%。”中小学生使用电子产品成了家长和老师特别头疼的一件事，特别是手机使用问题尤为凸显。
针对现在越来越多的孩子沉迷于手机这一现象，3月18日，北京市第二十中学，特邀请BMA青少年学习力研究中心张玉梅主任为广大学生家长开展了一场主题为《如何帮助孩子做好电子产品管理》 专题讲座。
-BMA青少年学习力研究中心张玉梅主任-
此次线下专题讲座由北京市第二十中学曹宇红副校长主持，近400名学生家长来到学校听讲座，另有近千人在线上聆听讲座。
-北京市第二十中学曹宇红副校长做主持-
专题讲座中，张玉梅老师分别从“手机管理误区”、“找到手机问题关键”、“手机管理方法”等三个方面，进行了深度讲解，并给出了如何帮助孩子做好电子产品管理的指导办法。
-讲座现场与家长互动-
讲座一开始，张玉梅老师便从家长管理孩子玩手机的误区讲起，张玉梅老师分析指出，手机管理四大误区主要是：
✎给了手机，没定规矩；
✎家长认为孩子自己想管就能管好或者懂事了就能管好；
✎家长认为“强硬”管理更有效或者我没有办法管；
✎如果没手机孩子学习会更好。
找到手机管理的误区之后，张玉梅老师通过案例分析、互动分享等形式，向家长们输出了指导建议，即与孩子进行沟通，用手机做什么，用多久，想改吗。
-讲座现场与家长互动-
作为家长，指导孩子正确使用手机，建立手机使用规则，并坚定执行很重要。最后，张玉梅老师给出了五类手机管理方法供家长们借鉴执行。
✎找替代，让孩子学会玩、放松、娱乐、休闲；
✎加营养，做好目标管理，让孩子体验掌控感、价值感、成就感；
✎请人管，从管手机到管充电器；
✎加阻碍，在讨论是否要调整的基础上，对孩子使用手机增加阻碍，但掌控权依然放在孩子手上；
✎搞关系，家长一定要和孩子做好沟通，商量着来，切莫动不动就发脾气。
此次讲座，张玉梅老师通过真实生动的案例讲解，以及合情合理的分析，引发了在场家长们的思考与共鸣。
现场气氛非常热烈，家长们积极参加互动。讲座结束后，家长们也久久不愿离去，纷纷和张玉梅老师进行更具体的沟通。张玉梅老师也都一 一和家长们进行了耐心的解答。
孩子美好的未来，很多时候都是受家庭潜移默化的影响。信息时代，没有孩子可以在真空中成长，手机问题不是孩子的问题，是孩子遇到的困难。
正如张玉梅老师所说，此次讲座仅是分享了手机管理的误区及管理办法，未来还需要家长及老师进一步去引导孩子正确使用手机，努力帮助孩子们打败困难，成为手机的主人。
未来，让我们和孩子一起手牵手，彼此都成长为更好的自己。
