山东省  刘老师

聚焦志愿填报、学习力提升

我之前在工作中也运用到相关学业规划、动力分析、目标建立等相关知识，在实际运用过程中也产生良好的效果，所以在4天的课程里边理论学习，边回想自己在工作中的实际案例，体会颇多。

我曾辅导过一位高中学生，数学44分，通过数据量表分析，他的逻辑思维能力非常好，通过新高考志愿填报的知识，给他分析他能考的院校，之后跟他讲数学只要能及格达到90分，就能提分接近50分，然后高考总分提50分能上什么层次的高校，我告诉他只要他想学，逻辑思维这么好，数学肯定能提分。

激发他的学习动力，记得去年寒假疫情，每天都在家里学数学，就大年三十休息一天，初一就开始学习，每天微信发我学习笔记，开学后摸底数学成绩71.5，最重要的是之前看见数学课就头疼的毛病消失，不厌烦数学了，期中考试考了97分，彻底对数学产生了兴趣。这是我工作中的一个真实案例。

所以四天的学习中，结合我自己做的案例加上教授们的理论，更系统地了解了学业规划。另一方面家庭教育很重要，我们平时也对家长开一些家长会，传递一些家庭教育理念，让家长在平时孩子学习中多关注青春期的心理变化，让孩子感受到家长的爱，从情感上给予孩子更多的关注。平时遇见很多家长每逢孩子放假，回家孩子把自己锁在房间，父母跟孩子没有沟通甚至因某种事情孩子家长矛盾激化等太多的案例，我们在跟家长沟通家庭教育的同时，也得到很多家长的认可。

几天的学习，收获颇多，感谢教授们的辛苦付出，理论联系实际，更多思考在工作中遇到的问题，其实每个问题都是个案，每个孩子也都不同，当遇到无计可施的案例，希望能得到专家老师们的指点，谢谢，感恩遇见！祝各位老师身体健康，工作顺利，也祝咱们北师大杨教授团队能研发出更多的产品，帮助到每个需要帮助的学员！