随着高考改革的推进，在高考评价目标与素质教育目标逐渐统一的需求下，高考对中学生综合素质的要求越来越高，简单的学科学习已经无法满足高校人才选拔的要求。而大量的研究发现，影响中学生学习成绩的因素并不仅仅是努力的程度，还包括在学习过程中，学生的学习态度、学习能力、学习策略以及如何使用学习资源。
在这一背景下，北京师范大学杨娟教授团队在大量教育学、心理学、管理学研究成果的基础上，针对中学生学习动力不足、学习方法不科学、学习习惯不良等学业问题研发了“学业规划和学业能力提升”系列课程。课程经过多年近千名中学生教学实践，发现通过课程训练的中学生，学习成绩和综合学业能力均得到有效提升。
为了更加深度、体系地帮助到孩子，杨娟教授和团队老师专门设计了最新的学业规划和学业能力提升课程，“杨娟教授实验班”
“杨娟教授实验班”是对中学生的“学习动力”、“学习方法”和“学习习惯”三个方面进行培养，旨在通过 训练的方式唤醒孩子的潜能，激发学习动力，以及掌握科学的学习方法，从而让孩子们学会学习，爱上学习。